时 间：2016年9日11日

地点：永嘉桥下昆阳

参加人员：陈哲人，叶碎燕，应志锋，陈宝钰，王雪珮，熊心玲，施微娜，依风听雨（酱油）

分享人：依风听雨

                         一件事 一辈子

                     -依风听雨

     2016年9月11日，随温州182义工队的其他8人一起来到永嘉昆阳的一所小学

调查走访了十来个学生。

这是一所伴水而建的学校（确切的应该说伴溪吧）相比之前我走访的其他山区小学多了塑胶操场等基建，而更有特色的是教学楼下的那个开放式的图书馆，看着像是无人管理，却是那么地井井有条（和学生确认过，平时可以在里面随意看书，但是要带走的话就要在借书证上登记，不然不能带走）虽说和其他学校的图书馆一样，总有那么些不适合孩子看的书在那里凑数，但相对于其他学校，我觉得这个学校的这种做法还是蛮好的，起码书有真正的用起来，然后对于每个孩子的诚信教育也重视（平时开放，没有老师特意盯着，图书大都没特殊标志可以证明书的所有者，所以准备拿走看的书，要不要登记都由孩子自己决定，然后再找老师登记）。

在走访过程中，和平时也差不多，不同的是原先什么都是我安排，这回只要提着三个袋子跟着带队大姐走就行了，什么都可以不干（好久没这么轻松了，早上也是八点出发，和平时的五六点上高速完全不是个概念啊）只是在调查中发现了几个问题，具体如下：

1.    走访线路未事先安排。出发后因为两司机未沟通行驶路线，所以导致中途分开了下，走的不同的路到的同一目的地。

2.    调查人员未事先分组。到了目的地再临时分组，然后哪组调查哪几个也是临时安排的，显然有些浪费时间。

3.    孩子情况未事先摸清。可能已经有个初步的名单，但未了解孩子的大致住址，或者说未根据地址安排线路，因此在调查中也重复走了不少同样的路（同一路线上不同的孩子由不同的分组进行调查，甚至出现同一组人走同样的话调查不同的孩子）。其次部分孩子的隐私（或者说是不愿提及的痛处）当着孩子的面揭开，比如一个孩子父母离婚，父亲常年在外地，依然当着孩子的面要问清楚孩子父亲的去向，做什么，有没有寄钱回来。

针对以上问题，我个人觉得可以从以下几方面进行解决：

1.    对于孩子，事先由老师和家长沟通，并由老师出具简单的调查情况（学校应该有要求老师进行家访的）对于父母离异或者一方出走甚至离开的情况调查时就可以避免触及（哪怕这一方再怎么不对，在孩子眼里毕竟无不是之父母），特别是当着孩子的面。

2.    对于调查人员，出发前司机沟通并确认走访路线（可以预备几条线路，以防堵车或者有多车的情况下，可以在中途设置几个应急点，方便大家沟通位置），在车上或者报名时直接预报名哪组做什么，让所有参加的人员有事可做，并明确知道自己该做什么。如果有必要的话可以分组对不同的参加人员进行培训。或者新人培训时把重心移到这方面而不是182的历史或者团队的介绍上来

回来时，和同车的应司机（真记不住该怎么称呼，就这么叫叫吧）聊起来关于助学的话题，也谈到了助学的困境，一方面被调查的孩子情况会越来越好，另一方面随着我们调查人员自身的觉悟慢慢提高，思考的问题也越来越多，同时也发现越来越多的问题需要解决，助学势必会陷入一个瓶颈。有时因为解决不掉，甚至会萌生出放弃的念头。这些是那些新调查人员不会去考虑的事，却是我们这些调查老人在想的问题，甚至可以说是要解决的问题吧。

9月20日温州第十四个“公民道德宣传日”上提出“不用谢，大家都会这样做的”。是的，确实如此，对于能帮的，我们每个人都会发自内心地本能地帮下，不会在乎自己会因此而得到什么。但是这个对于我们调查人员来说，在你说这句话之前，首先要想到的是我为什么去参加助学活动？在调查过程中，我有没有伤害过这些孩子（哪怕是无意的）？我在走访完毕后，该怎么样才能对孩子的世界影响最小？如果都能完美的解决，那么你就可以问心无愧地说这句话了，否则还是说句“对不起，我伤害了你”来的实际些吧

一件事，一辈子。我们的走访对孩子的影响或许就是不可逆的，一些我们不在意的小事，对于孩子来说却是一辈子的大事，所以至少别让我们打着“我们是为了帮助你”的旗帜去伤害（哪怕无意）你一辈子。