时间：2011年6月18日星期六下午 2：30

人员：九月182626     番茄182647   若芸182790   灵泉110503    Bobo182110517    KJ      

        木犀   超级马里奥    光羽   知知   水晶莹     向日葵    洁然不同

     这是第二次来到福利院参加导读活动。发现和第一次相比，这次人马似乎更足了，我也觉得更加自在了。

    我是一个有点小拖拉的人，很庆幸当初自己能够一鼓作气的把报名资料交到旋姐的店，成为一名义工。一直很深刻的记得高中政治课本上有一句话，人价值的体现在于对社会贡献的多少。对于像我之类平平淡淡生活着的人来说，可能贡献已经谈不上了。但我仍然想尽自己最微薄的力量给周围的人事物带去一点点的美好。可能也正是抱着这样的想法所以来到了福利院，认识了这些很可爱的小朋友和很可爱的义工们。

    但是当我第一天来到这里的时候，我发现我错了。其实并不是我给小朋友们带去了什么，反而是他们给了我满满的力量和一种无与伦比的美好情怀。记得第一次来的时候，我和同学KJ两个人到的时候几乎已经两点半了，大家已经围坐在教室里上课了。于是匆忙的来到了小朋友的身边。那天我陪着读书的有两个孩子，一个是迪常（不知道名字是哪两个字，也就是大家说的小不点，但是她好像不喜欢这个称呼）一个是小胖（应该叫怡芳）。迪常很乖，读书的手基本能做到手，眼，口都到位。而且还会有些自己的小主见。小胖就会比较心散，有时候读的很大声，但是手和眼睛根本不在书上，有时候却会连声音都没有了。我的政策是积极鼓励或者激将法，效果还是不错的。课间带着她们上厕所，喝水，说说聊聊，还有吃着杨梅时幸福的小样子。觉得她们真的本该是很幸福地在爸爸妈妈怀里撒娇的孩子，可是就是上帝或老天对她们的一丝丝不公平，然后他们没有了享受这些的权利。相信她们会收获一些其他别人所得不到的东西。最后下课的时候跟她俩道别之后就离开了福利院。所以和其他义工们都没怎么沟通，所以到现在有些人和名字还无法一一对照起来。走出福利院后，我发现早上因为加班的疲劳一扫而光，这些正是她们给我带来的力量。

    第二次，本来有点事情。但是KJ说，如果你去了一次，然后不去了，孩子心理会很难过！我觉得他难得说了句有道理的话，然后决定这个星期还是要陪她们一起读书。当我来到福利院，看到小胖在楼梯上晃，然后很开心的跑过去说，你还认识我吗？本来没有期待她还记得，毕竟一个星期过去了，但是她说记得。当时就觉得又多了一股力量啊！！然后她就念叨着还有迪常，于是我们到二楼把迪常也一起接下来。今天的课堂纪律，感觉没有上次那么好，可能是因为人多了。迪常还是一样表现很好，小胖还是有点不太专注。课间跟她们聊天，小胖说下个星期她要回家了，不知道是真是假，看她还是挺开心的样子。如果是真的，真希望她在家里也能很开心。迪常说她不想回家，然后问我下个星期还来吗。当时心中有一种感动。一种被人需要的感动。我想她是希望我来的，正如后来番茄说的，如果我们不坚持的话，她们会有再次被抛弃的感觉。我跟她说，我以后要是没有事，都会来的，但是如果哪次没有来，那是因为我有事情，你一定不能生我的气。她点点头，说好。以后我会把为了不让她们难过做为我坚持下去的动力。

    下课把她们都送到二楼后，义工们这次终于有了机会坐下来相互交流一下。很是佩服像九月，番茄这些老义工。我们新人也会向你们看起的。对于缺老师问题，我们可以像有位义工说的那样，每次可以从报名的人中选三四个相对比较有经验的人，每次轮流，这样老师可以进行分工，减轻负担。指定人也不失为一个主意。有时候就是要逼一逼，才有机会去尝试新事物。

    对于上课形式，我们也可以根据自己做一点创新和一点尝试。比如每次上课的前半个小时，可以给他们一个简单的话题，比如最喜欢的动物，事物，兴趣等等。。。让孩子们自己发表意见想法。这样即可以锻炼他们的表达能力，又可以让我们对孩子有更好的了解。此外，还可以减轻上课老师嗓子的工作量。。嘿嘿，说白了是一种偷懒的方法。

    最后最重要的就是课后要义工们坐下来交流一下，可以关于下次的上课形式，或者课堂奖品的种类等等，不然每次个人带奖品过来也拿不准要带什么。

写好后，发现这真是一片很长很碎的报告，不知道大家能不能耐心看完。哈哈。。