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2009年10月31日儿童福利院导读报告
飞羽   2009-11-03 10:00:42   2289次浏览 共 6 条评论
 

时间20091030日下午1430

地点:儿童福利院

人员:墨菡、清茶、ZH、蕃茄、飞羽、九月、春暖花开。

 

今天是我第一次参加义工活动,有点紧张也有些兴奋,呵!以前来过福利院,跟孩子们有过一次短暂的接触。当我再次看见他们时,心中更多了一份怜惜。

我到时发现有很多外来的家长带着爱心和他们的孩子,还有蛋糕和礼品来看望这里的孩子。所以当我们开始上课时,孩子们才陆续进来。蕃茄老师对大家说:“今天我们不上导读课,我们上散讲课。”大家都笑了,整个气氛都轻松欢快起来。这时又有几个孩子进来,有2个孩子手上还拿着2个磁性画板,大概是刚得到的礼物,很开心的样子。后来才知道她们叫小老鼠和王银丝。蕃茄老师说想借她们的漂亮画板用下,银丝想了下很快就把画板借了出去,小老鼠可能是太喜欢这个画板了,任我们怎么说她都不借,还有点生气了,我们就不说了。

课开始了,蕃茄老师拿着银丝的粉红画板教孩子们颜色还有几何图形,完后拿出准备好的泡泡水,示范起了吹泡泡,孩子们都开心极了,都争着举手想要试试,于是老师就让他们二人一组上来教他们吹。我就坐在小老鼠的身边,看着她低头闷闷不乐的样子,就跟她说话逗她,当她看见吹出的一个个泡泡时,开心地笑了,后来也上去试了下。最后我们和孩子们一起吹着泡泡,第一节课就在活跃的吹泡泡比赛中结束了。

第二节课开始时,小老鼠主动把画板借给了蕃茄老师,我们都好感动哦,赶紧夸她,她也好开心。这节课上的是“美丽的谎言”,蕃茄老师在小老鼠的画板上写了这几个字,然后讲述了自己小时候的一次说谎的经历,最后因为说谎给自己带来的后果,让孩子们想想为什么会这样,应该要怎么做,告诉孩子们不管遇到什么事都要诚实……

今天的导读课就这样轻松愉快地结束了。看到孩子们发自内心的笑容,我好感动。真的!我好希望能用自己的爱给孩子们带去些许温暖和安慰,也希望尽我所能能给孩子们些帮助。我真的很庆幸能成为182义工团队里的一员,让我有这样的机会,谢谢!不过参加活动要写报告,这让我有些压力,呵呵!因为从小就不喜欢写作,所以底子不好,请大家多多指教!

[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2009-11-3 10:45:07编辑过][/color][/align]

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共 6 条

璇 :

呵呵,辛苦了,写的很不错

2009-11-03 10:20:05

離沭 :

只有璇姐看得见。。。。?囧

2009-11-03 11:14:12

蕃茄 :

看不到诶~

2009-11-03 13:37:20

璇 :

可以看见了

2009-11-03 14:44:39

墨菡 :

真情实感写出来的报告就是good! 希望以后的导读课也能常常见到你的身影……

2009-11-03 16:41:54

蕃茄 :

不计形象了我~当众自揭~呀~呀~~[em58]其实本期的导读是来缘于一个心理教材~可惜吹泡泡的器材不太理想,导致哎~~~孩子没几个能吹得起来。失败呀呀呀~ “拜拜!谎言泡泡” 1、 对相关年龄特征的阐述说谎,是指用不真实的语言来蒙骗他人的行为。从儿童心理发展的角度来看,儿童的说谎行为有着复杂的原因。学生有意说谎,主要有以下几种动机:习惯性说谎、模仿性说谎、逃避惩罚说谎、为了某种目的说谎(包括获得利益、满足虚荣心、报复他人等)。小学二、三年级的学生已出现有意性说谎的现象,最常见的是为避免惩罚而撒谎。这个时期的儿童正在形成“对与错” 的观念。如儿童开始意识到自己做错了事情(如打碎杯子), 却因为害怕受到惩罚而推说是其他人或家里或小猫小狗弄的。大部分学生是刚刚开始说谎,说谎时掩饰性差,同时伴随着紧张、焦虑等强烈的消极情绪体验。这时的学生最需要在心理上给予指导,摆脱说谎带来的消极情绪,学习承担自己的过错。2、 本课活动意义的阐述儿童刚开始有意识说谎往往出于逃避惩罚的目的。若说谎达到了他的目的,则无形中起到强化作用,儿童就会更加喜欢说谎。通过不断地尝试说谎, 他们会发现说谎还可以满足虚荣心,报复他人,于是后两种有意说谎也出现了。对儿童的说谎行为未能及时纠正,时间一长,他们的胆子会越来越大,谎话会越说越多,越编越像,逐渐形成习惯性说谎。班级个别学生说谎的屡屡得逞,其他学生会模仿这些行为,快速地学会说谎。二、三年级正是有意说谎的萌芽时期,抓住这个关键期,进行诚实教育,就会起到防微杜渐的作用。本课针对二、三年级学生中出现的为了逃避惩罚而撒谎的问题,通过游戏、心理剧场、心语训练、写舒心卡等这几个环节,带领学生体验到说谎带来的强烈的消极情绪,意识到说谎危害,学会勇于承认自己的过错。[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2009-11-4 10:26:03编辑过][/color][/align] ...

2009-11-04 8:53:29

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