10.27 星期四 晴
今天casablace（辅导小组新成员）一起前往福利院。
先向孩子们简单介绍一下casablace，也简要和casablace说明一下哪几个是我们要辅导的聋哑孩子以及怎样帮孩子们辅导。
今天多了一个人帮忙，想想又可以多学些手语了，真是开心！和聋哑孩子们混得蛮熟了，现在偶尔会和小朝美用搞怪的表情和眼神相互交流。呵呵，这种感觉很好，这时的心是和孩子相通的，孩子已表现出对我的认可信任。一个眼神、一个表情，已经把要说的话表达得淋漓尽致，而且加了一点温馨和信赖的佐料，一种甜蜜的味道！：）
今天小环和岸美都很独立地完成了作业。不过，平常小环都能独立地很好地完成作业，很喜欢这个漂亮又聪明的孩子，真的很惋惜上天为什么这么残忍地剥夺了她的听觉以及那悦耳动听（我想假如她能发音，一定很美妙的）的声音，有时候怀疑是不是命中注定一个人不能太完美，否则会遭来太多的妒忌以及由次产生的恨意。很清秀很有灵气的一个小女孩！岸美也一般可以比较独立地完成作业，遇到的问题都不多。而且解答问题时，接受能力领悟能力和理解能力都挺不错的！
茹芯很好学，奇怪她每次的作业都不会很少，而且年级低一点，遇到的问题也会多一点。不过教她的时候，她总是听得很努力，有时候还会搬出自己的不同见解，需要充分的理由证明自己教得没错，她才会相信放心地照意思去写！和casablace帮她一起完成了语文作业。是做“捞铁牛”（课文题目好象是这样的）那一课的习题。
小朝美通常都是偶然教她的，一般也会过去“客串”一下，这个小家伙皮皮的，不过可爱又聪明！她怎么穿什么颜色的衣服都这么可爱啊！呵呵：）
帮洁相对来说，反应比较慢，理解能力也比较差，教得时候比较考验耐心的。同一类型不同数字的题目，要讲好几次才会理解或者才一知半解。所以一般她遇到的问题会多些，解答、理解也比较费时些。大多数时候都是教她数学，我想她的科目中数学比较弱吧。不过，当她理解后，当我用手语表示做得很好时，她会很开心，而这时我会觉得虽然累些也很值得哦！
和小环、茹芯、老师等一起学习手语。我先把前几次学过的手语一一做给她们看，如果对了，小环就会用手语说“很好”，做错了，就会再纠正再教上几次，直到我重做时没有出现错误。恩，很好的小老师！小环还抽查我学过的手语，呵呵，真好玩！这么多人在一起又是教、又是学，气氛很温馨，很喜欢这种感觉，做错了调皮地笑、重来，对了开怀地笑、继续学习！在老大的“明示”下，学会了手语“祝你生日快乐”，于是向老大询问谁的生日。原来是小环小老师的！用手语向她询问，确认，再对她送上祝福。由老大点亮蜡烛，和孩子们一起唱生日歌，一起祝福小环。小环是不幸的，因为不能听不能说，没有父爱没有母爱，但她也是幸运的，有这么多人关心她，有这么多朋友给她美好的祝愿。：）写到这，想起了一句话：上帝关上了你的一扇门会同时为你开一扇窗。（原句还是不是这样，不过大致意思差不多，有知道的告诉一下原句哦）
今天学到的手语是：心、辛苦、甜、一起、今天、你跟我来、唱歌、跳舞、玩游戏、问题、祝你生日快乐。不过一回家就有几个忘了，真是的，下次再学！：）
曾经很想在她们中间领养一个孩子，可是心有余而力不足。现在养活自己都有问题，而且也没有足够的时间与精力，所以只能想想啦！
