有一个多月没去福利院了，恰巧今天有空，可惜电脑室没钥匙，而进不去。就像哨子说的，来都来了，顺便给孩子们辅导一个作业吧。
在学习室，碰到一个叫许茹芯的聋哑孩子，第一印象就感觉她是一个很乖巧的孩子，只是我不会哑语，看来只能用纸笔跟她交流了，呵呵，说真得，这还是从教以来的第一次用纸笔跟孩子讲数学的内容，整个过程下来，进展还算顺利，茹芯是个挺懂事，认真的孩子，有时或许我们一个赞许的眼神、竖起的大拇指、一句“真棒”“好样的”，无形中都会给孩子增加了学习的信心。
看课本是七年级，编排的内容相当于我们学校的五、六年级的内容。先从数学作业来说吧，正好是异分母分数的加减法练习，整体上都还可以，计算部分掌握不错，只是当异分母通分后，被减数的分数部分不够减时，这一块内容掌握不是很好，后来经过几道练习题，再让她独立订正和完成课堂作业本上的内容时，都能做到正确。此外，异分母通分时，最小公倍数找得不大准确，所以就复习了一下用短除法来找最小公倍数，此外，她对文字题、应用题的题意理解较为正确，能正确列式。可见，茹芯听的时候和做的时候都相当的认真。
语文作业中，当她翻开练习本，我看到第4课的中的“蘑菇”一词解释为“故意纠缠”，老师是判为错的。起先我挺意外的，她能用手势做成蘑菇形状，可见她能正确理解这个词在本课中的意思，但怎么又将“蘑菇”一词这么解释的呢，随后，我翻开新华字典一看，“蘑菇”一词的第一种解释是“指供食用的蕈类，特指口蘑”，但第二种解释正如茹芯所写的那样“故意纠缠”。由此可见，她在预习时，也查了新华字典，而是抄了它的另一种意思。之后的第5课和第7课的预习中，她跟我一个个词组查过来，她写得相当的认真。
说真得，通过这一次的辅导，觉得许茹芯是个不错的孩子的，除外对聋哑学校的老师也深感敬佩的。